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Rethinking Political Obligation, Fachbücher von Dorota Mokrosinska
Rethinking Political Obligation bietet eine fundierte und kritische Auseinandersetzung mit der Frage, inwieweit Bürger moralisch verpflichtet sind, staatlichen Anordnungen Folge zu leisten. Das Buch analysiert die Grundlagen und Grenzen staatlicher Gehorsamsverpflichtungen und entwickelt einen neuartigen Ansatz, der die Debatte um politische Verpflichtungen bereichert. Es liefert eine detaillierte Argumentation, wie eine Theorie politischer Verpflichtungen auch auf die Untertanen eines ungerechten Staates angewendet werden kann. Die Untersuchung basiert auf einer sorgfältigen Analyse ethischer und politischer Theorien und bietet somit einen wertvollen Beitrag zur politischen Philosophie. Leser erhalten einen tiefgehenden Einblick in die moralischen und theoretischen Aspekte staatlicher Autorität und werden dazu angeregt, die Legitimität staatlicher Macht kritisch zu hinterfragen.
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Rethinking Care in Education, Fachbücher von Babak Dadvand
Das Buch "Rethinking Care in Education" von Babak Dadvand beleuchtet die drängendsten Herausforderungen im Bereich Fürsorge, Chancengleichheit und Inklusion in der Bildung, insbesondere im Kontext des globalisierten neoliberalen Kapitalismus. Anhand einer Fallstudie einer staatlichen Sekundarschule in einem sozial benachteiligten Stadtteil von Melbourne, Australien, wird untersucht, wie dominante leistungsorientierte Politiken und Praktiken sich auf Schüler*innen mit komplexeren Bedürfnissen oder aus sozioökonomisch marginalisierten Hintergründen auswirken. Das Buch analysiert die Auswirkungen von Hochstufentests und den damit verbundenen Diskursen über Lernerfolge, die zur Schaffung unsichtbarer Geografien der Exklusion für marginalisierte Schüler*innen in Regelschulen führen. Durch die Verwendung von Konzepten wie Zugehörigkeit, Ethik der Fürsorge und emotionaler Arbeit bietet es kritische Analysen der Praktiken, die Schüler*innen differenzieren und trennen. Die narrative Herangehensweise des Buches basiert auf den „tiefen Geschichten“ der Teilnehmenden und verbindet persönliche Erzählungen mit forschungsbasierten Analysen und Diskussionen.
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Rethinking the History of Education, Fachbücher von Thomas Popkewitz"Rethinking the History of Education" ist ein Fachbuch, das sich mit der Geschichte der Bildung auseinandersetzt und dabei eine Vielzahl von Traditionen und Methoden aus den Geistes- und Sozialwissenschaften integriert. Der Autor T. Popkewitz untersucht die unterschiedlichen Fragen, Methoden, Ziele und Rahmenbedingungen, die Historikerinnen und Historiker aus verschiedenen Ländern nutzen, um die Bildungsgeschichte zu erforschen. Dieses Buch bietet eine umfassende Analyse und regt zur kritischen Reflexion über die Entwicklung und die verschiedenen Perspektiven in der Bildungsforschung an. Es richtet sich an Fachleute, Studierende und alle, die sich für die historischen Aspekte der Bildung interessieren. Die Vielfalt der Ansätze und die interdisziplinäre Perspektive machen es zu einer wertvollen Ressource für die akademische Auseinandersetzung mit der Geschichte der Bildung.90,94 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Science Education in Latin-A, Fachbücher von Ainoa Marzabal, MerinoDas Buch "Rethinking Science Education in Latin-America" bietet eine umfassende Analyse der Prozesse des Wissenschaftsunterrichts und -lernens in lateinamerikanischen Schulen. Es beleuchtet die Herausforderungen, die durch unterschiedliche wissenschaftliche Kompetenzen der Schüler entstehen, die stark von Geschlecht, Ethnie, sozialem Status und geografischer Lage beeinflusst werden. Durch die kritische Auseinandersetzung mit bestehender Literatur und die Vorstellung verschiedener Forschungsprojekte aus der Region bietet das Buch wertvolle Einblicke und praxisnahe Beispiele für Lehrkräfte und Bildungsforscher. Es zielt darauf ab, die Wissenschaftsbildung gerechter zu gestalten und gibt konkrete Empfehlungen zur Verbesserung der Lehr- und Lernprozesse auf Schulebene. Zudem wird der Inhalt so aufbereitet, dass er auch für nicht-spanischsprachige Leser zugänglich ist, was die internationale Relevanz des Themas unterstreicht.181,89 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Citizenship and Political Education Today, Fachbücher von J. Demaine"Citizenship and Political Education Today" ist eine umfassende Sammlung von Essays, die sich mit der Rolle der politischen Bildung und der Bürgerbeteiligung in verschiedenen Ländern auseinandersetzt. Die Beiträge stammen von Autor*innen aus Australien, den USA, Neuseeland, Norwegen, England, Frankreich, Deutschland und der Europäischen Union. Sie beleuchten zentrale Themen, die die Interaktion zwischen Bürger*innen und politischen Institutionen betreffen, und diskutieren, wie Bildung zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements beitragen kann. Dieses Fachbuch ist eine bedeutende Ergänzung zu den laufenden Debatten über das Thema Staatsbürgerschaft und bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der politischen Bildung ergeben.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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The Political Economy of Education, Fachbücher von Martin CarnoyDie Politische Ökonomie der Bildung bietet akademisch fundierte, aber klare Erklärungen der wirtschaftlichen und politischen Faktoren, die die heutigen Bildungssysteme antreiben, und wie Ökonomen diese analysieren. Das Buch behandelt eine Vielzahl von Themen, die für den Unterricht über Bildung zentral und für die Bildungspolitik entscheidend sind. Dazu gehört, wie man die Werkzeuge der wirtschaftlichen und politischen Theorie nutzen kann, um die Rolle der Bildung in der sozialen Mobilität und dem wirtschaftlichen Wachstum kritisch zu messen, ob gute Lehrer soziale Klassen- und Rassenunterschiede in den Leistungen überwinden können, die Wirksamkeit der frühkindlichen und beruflichen Bildung sowie Debatten über die Verantwortung der Schulen und ob eine Erhöhung der Ausgaben für Bildung die Qualität verbessert. Das Buch untersucht auch weltweite Veränderungen in der Hochschulbildung, insbesondere die Massifizierung sowie die zunehmende Stratifikation und Privatisierung. Es richtet sich an Studierende im fortgeschrittenen Bachelor- und Masterstudium in Wirtschaft, öffentlicher Politik und Bildung und ist vollgepackt mit Beispielen aus der Praxis. Dies ist ein unverzichtbarer Text für alle, die frische und internationale Perspektiven auf Bildung gewinnen möchten.61,10 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Informatics in Schools. Rethinking Computing Education, Fachbücher von Erik Barendsen, Christos Chytas
Das Buch "Informatics in Schools. Rethinking Computing Education" dokumentiert die Ergebnisse der 14. Internationalen Konferenz über Informatik in Schulen, die im November 2020 in Nijmegen, Niederlande, stattfand. Aufgrund der COVID-19-Pandemie wurde die Konferenz in ein Online-Format umgewandelt. In diesem Band sind 12 vollständige Beiträge enthalten, die aus 29 eingereichten Arbeiten ausgewählt wurden. Die Beiträge sind in thematische Abschnitte gegliedert, die sich mit verschiedenen Aspekten der Informatikbildung befassen, darunter die Förderung des computational thinking, die Programmierausbildung, die Weiterentwicklung der Informatikbildung sowie die berufliche Entwicklung von Lehrkräften. Diese Sammlung bietet wertvolle Einblicke und Perspektiven zur Weiterentwicklung der Informatikbildung in Schulen und richtet sich an Fachleute, die sich mit der Gestaltung und Verbesserung von Lehrplänen und Lehrmethoden in diesem Bereich beschäftigen.
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Rethinking Art Education Research through the Essay, Fachbücher von Stephen M. Morrow
"Rethinking Art Education Research through the Essay" ist ein Fachbuch, das sich mit den pädagogischen Anwendungen des kritischen Denkens in der Kunstbildung und -forschung beschäftigt. Der Autor, Stephen M. Morrow, untersucht in der ersten Hälfte des Buches, wie kunstbasierte Bildungsforschung kritisches Denken integriert, um den Kontext für die nachfolgende Studie zu beleuchten. In der zweiten Hälfte wird das Essay als Genre betrachtet, das in der kreativen Non-Fiction und im Film verwendet wird, um das Konzept des kritischen Denkens in der Kunstbildung zu veranschaulichen. Durch diese Analyse eröffnet das Buch neue Perspektiven auf die Kunstbildung und die damit verbundene Forschung, die durch das Essay in kreativer Non-Fiction und Kino praktiziert wird. Es bietet wertvolle Einblicke für Fachleute und Studierende, die sich mit der Schnittstelle von Kunst, Bildung und kritischem Denken auseinandersetzen.
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Rethinking Political Obligation, Fachbücher von Dorota MokrosinskaRethinking Political Obligation bietet eine fundierte und kritische Auseinandersetzung mit der Frage, inwieweit Bürger moralisch verpflichtet sind, staatlichen Anordnungen Folge zu leisten. Das Buch analysiert die Grundlagen und Grenzen staatlicher Gehorsamsverpflichtungen und entwickelt einen neuartigen Ansatz, der die Debatte um politische Verpflichtungen bereichert. Es liefert eine detaillierte Argumentation, wie eine Theorie politischer Verpflichtungen auch auf die Untertanen eines ungerechten Staates angewendet werden kann. Die Untersuchung basiert auf einer sorgfältigen Analyse ethischer und politischer Theorien und bietet somit einen wertvollen Beitrag zur politischen Philosophie. Leser erhalten einen tiefgehenden Einblick in die moralischen und theoretischen Aspekte staatlicher Autorität und werden dazu angeregt, die Legitimität staatlicher Macht kritisch zu hinterfragen.53,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Care in Education, Fachbücher von Babak DadvandDas Buch "Rethinking Care in Education" von Babak Dadvand beleuchtet die drängendsten Herausforderungen im Bereich Fürsorge, Chancengleichheit und Inklusion in der Bildung, insbesondere im Kontext des globalisierten neoliberalen Kapitalismus. Anhand einer Fallstudie einer staatlichen Sekundarschule in einem sozial benachteiligten Stadtteil von Melbourne, Australien, wird untersucht, wie dominante leistungsorientierte Politiken und Praktiken sich auf Schüler*innen mit komplexeren Bedürfnissen oder aus sozioökonomisch marginalisierten Hintergründen auswirken. Das Buch analysiert die Auswirkungen von Hochstufentests und den damit verbundenen Diskursen über Lernerfolge, die zur Schaffung unsichtbarer Geografien der Exklusion für marginalisierte Schüler*innen in Regelschulen führen. Durch die Verwendung von Konzepten wie Zugehörigkeit, Ethik der Fürsorge und emotionaler Arbeit bietet es kritische Analysen der Praktiken, die Schüler*innen differenzieren und trennen. Die narrative Herangehensweise des Buches basiert auf den „tiefen Geschichten“ der Teilnehmenden und verbindet persönliche Erzählungen mit forschungsbasierten Analysen und Diskussionen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking the History of Education, Fachbücher von Thomas Popkewitz"Rethinking the History of Education" ist ein Fachbuch, das sich mit der Geschichte der Bildung auseinandersetzt und dabei eine Vielzahl von Traditionen und Methoden aus den Geistes- und Sozialwissenschaften integriert. Der Autor T. Popkewitz untersucht die unterschiedlichen Fragen, Methoden, Ziele und Rahmenbedingungen, die Historikerinnen und Historiker aus verschiedenen Ländern nutzen, um die Bildungsgeschichte zu erforschen. Dieses Buch bietet eine umfassende Analyse und regt zur kritischen Reflexion über die Entwicklung und die verschiedenen Perspektiven in der Bildungsforschung an. Es richtet sich an Fachleute, Studierende und alle, die sich für die historischen Aspekte der Bildung interessieren. Die Vielfalt der Ansätze und die interdisziplinäre Perspektive machen es zu einer wertvollen Ressource für die akademische Auseinandersetzung mit der Geschichte der Bildung.90,94 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Informatics in Schools. Rethinking Computing Education, Fachbücher von Erik Barendsen, Christos ChytasDas Buch "Informatics in Schools. Rethinking Computing Education" dokumentiert die Ergebnisse der 14. Internationalen Konferenz über Informatik in Schulen, die im November 2020 in Nijmegen, Niederlande, stattfand. Aufgrund der COVID-19-Pandemie wurde die Konferenz in ein Online-Format umgewandelt. In diesem Band sind 12 vollständige Beiträge enthalten, die aus 29 eingereichten Arbeiten ausgewählt wurden. Die Beiträge sind in thematische Abschnitte gegliedert, die sich mit verschiedenen Aspekten der Informatikbildung befassen, darunter die Förderung des computational thinking, die Programmierausbildung, die Weiterentwicklung der Informatikbildung sowie die berufliche Entwicklung von Lehrkräften. Diese Sammlung bietet wertvolle Einblicke und Perspektiven zur Weiterentwicklung der Informatikbildung in Schulen und richtet sich an Fachleute, die sich mit der Gestaltung und Verbesserung von Lehrplänen und Lehrmethoden in diesem Bereich beschäftigen.58,84 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Rethinking Art Education Research through the Essay, Fachbücher von Stephen M. Morrow"Rethinking Art Education Research through the Essay" ist ein Fachbuch, das sich mit den pädagogischen Anwendungen des kritischen Denkens in der Kunstbildung und -forschung beschäftigt. Der Autor, Stephen M. Morrow, untersucht in der ersten Hälfte des Buches, wie kunstbasierte Bildungsforschung kritisches Denken integriert, um den Kontext für die nachfolgende Studie zu beleuchten. In der zweiten Hälfte wird das Essay als Genre betrachtet, das in der kreativen Non-Fiction und im Film verwendet wird, um das Konzept des kritischen Denkens in der Kunstbildung zu veranschaulichen. Durch diese Analyse eröffnet das Buch neue Perspektiven auf die Kunstbildung und die damit verbundene Forschung, die durch das Essay in kreativer Non-Fiction und Kino praktiziert wird. Es bietet wertvolle Einblicke für Fachleute und Studierende, die sich mit der Schnittstelle von Kunst, Bildung und kritischem Denken auseinandersetzen.128,39 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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